大庆高考视频

发布人:爱因思在线课堂 发布时间:2019-08-14 11:28:01

大庆高考视频p3t2x 在竖直方向做匀加速直线运动
有时都做负功(3)带电粒子在变化电场或磁场中的运动:变化的电场或磁场往往具有周期性,同时受力也有其特殊性,常常其中两个力平衡,如电场力与重力平衡,粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动。熟知各类物理模型和情景对理解基础知识,培养考生的综合分析问题能力有很大帮助。
3、加强实验题的复习。
实验部分,考生要注重对基本实验原理和常用实验方法以及数据处理方法的掌握,除此之外还要重视一些在新情景的实验题中培养自己的知识迁移能力。
4、重视高考真题的研究。
每年的高考试题都是很好的例题,特别是一些经典的高考题,这些试题中都会出现常考知识点以及一些常见的物理模型和情景。
考生通过做高考试题,由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要
联系性——找出各个阶段之间由什么物理量联系,以及各个阶段的链接点。

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除了可以了解到考点知识,还可以掌握做题的技巧。高三英语复习计划安排三1树立信心
路程和位移1.路程表示物体运动轨迹的长度,但不能完全确定物置的变化,是标量。

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5、注重数学的学习。
物理是一门和数学分不开的学科,很多的物理问题都涉及到用数学方法解决。
特别是近几年的高考试题,在力学类试题中会采用数形结合的方式出题考查考生应用数学工具分析物理问题的能力。
因此,考生在复习的时候应该多对一些常见的数学方法的学习。
6、加强规范答题要求。
高考对答题规范要求较高。
近几年,考生由于答题不规范而失分屡见不鲜,因此考生要养成规范答题的习惯,不要丢掉不该丢的分。一方面能更好的掌握知识的来龙去脉

高考物理二轮复习的思路模式以专题模块复习为主,实际进行中一般分为如下几个专题来复习,(1)力与直线运动,(2)力与曲线运动,(3)功和能,(4)带电体(粒子)的运动,(5)电路与电磁感应,(6)必做实验部分,(7)选考模块.每一个专题都应包含以下几个方面的内容,(1)知识结构分析,(2)主要命题点分析,(3)方法探索,(4)典型例题分析,(5)配套训练.具体说来,专题复习中应注意以下几个方面的问题,一、抓住主干知识及主干知识之间的综合.高中物理的主干知识是力学和电磁学部分,在各部分的综合应用中,主要以下面几种方式的综合较多,①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合(主要体现在动力学和天体问题、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动,电磁感应过程中导体的运动等形式),②以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合,如利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动、利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动、利用能量观点解决带电粒子在电场中的运动,③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合,用力与运动观点和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题,④串、并联电路规律与实验的综合(这是近几年高考实验命题的热点),如通过粗略地计算选择实验器材和电表的量程、确定滑动变阻器的连接方法、确定电流表的内外接法等.对以上知识一定要特别重视,尽可能做到每个内容都过关,能掉以轻心,要分别安排不同的专题重点强化,这是我们二轮复习的重中之重,希望在这些地方有所突破.二、针对高考能力的要求,做好以下几项专项训练.新高考《考试说明》中明确要求学生应具有五个方面的能力,理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力.针对以上能力的要求,要注意加强三个方面的专项训练,①审题能力虽是一种阅读能力,实质上还是理解能力.首先是关键词语的理解,所谓关键词语,可能是对题目涉及的物理变化方向的描述,也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定,忽略了它,往往使解题过程变得盲目,思维变得混乱,其次是隐含条件的挖掘,有些题目的部分条件并不明确给出,而是隐含在文字叙述之中,挖掘这些隐含条件,往往就是解题的关键所在,后是排除干扰因素,在一些信息题中,只要能找出干扰因素,并把它们排除,题目也就能迅速得到解决,②表述能力及解题的规范化训练.这个阶段学生在表述方面一般存在着相当大的差距,解题中往往是言不达意,甚至一道综合应用题,有时寥寥几句就算解答完毕.同时,运算能力也有待提高,该得分的得不到分或得不到满分,实在可惜.提高语言表达能力、强调规范解题是这一阶段广大考生应解决的重要问题,③对不定项选择题进行强化训练.新高考的选择题难度有所降低,这应该是一般考生重点拿分的区域,这一阶段的复习中需要强化.三、突出重点知识,狠抓主干知识,落实核心知识.二轮复习中我们不可能再面面俱到,切忌眉毛胡子一把抓,而且时间也不允许那样做.根据物理学科的特点,在抓概念、重规律和物理实验的基础上,要认真研究高考样题,做好重点内容的强化复习,突出重点知识,狠抓主干知识,落实核心知识.所谓学科主干和核心知识,即,(1)对自然社会有重要认识的学科内容,(2)今后学习的重要基础的学科内容.中学物理的主干知识力学部分包括,①力与运动、②牛顿运动定律与运动规律的综合应用、③机械能守恒定律及能的转化和守恒定律,电磁学部分包括,?④带?电粒子在电、磁场中的运动、⑤有关电路的分析和计算、⑥电磁感应现象及其应用.二轮复习中引人注意的地方是与力与运动相关的问题.力与运动是贯穿整个高中物理的重、难点,即使电学中的电场、磁场与电磁感应也是力与运动的另一种表现形式.近几年高考,能力的考查往往落实在力与运动上,该环节连续几年都出现了区分度较大的计算题目.物体的运动、带电体或粒子在电场或磁场(或复合场)中的运动、电磁感应现象中导体的运动等,这些都是力、电知识的综合形式.对这类试题,一定要具备分析、归纳的能力,才能对这类问题有统筹兼顾的处理方法,这是需要通过一定的训练才能达到的能力.在处理高中物理的综合题目时,分析一个物理过程,分析得多的就是物体的运动状态与受力之间的关系(带电粒子在磁场中运动就是这类问题),要分析在题设所叙述的物理过程中是恒力作用下的物理过程,还是变力作用下的物理过程,还是分不同阶段有着不同的受力情况,这就需要一步一步地跟踪分析,也就是顺藤摸瓜地去寻找已知量与未知量的关系,然后再根据它们所遵循的规律,列出相关的方程式或关系式,进而讨论或求解.在每年的高考中,这类试题往往需要两个以上的关系式才可以确定已知量与未知量的关系.四、实验部分一直是高考复习的重点和难点.实验的理论部分一般在轮中进行,我们把走进实验室放在第二轮.历年来尽管在实验部分花费不少的时间和精力,但掌握的情况往往是不尽如人意,学生中高分、低分悬殊较大,原因在于很多学生思想重视不够、学习方法不对.实验中重要的是掌握实验目的和原理,特别是《课程标准》下,高考更加注重考查实验原理的迁移能力,即使是考查教材上的原实验,也是改容换面而推出的.原理是为目的服务的,每个实验所选择的器材源于实验原理,电学中的控制电路与测量电路之间的关系是难以把握的地方.复习中还要注意器材选择的基本原则,灵活地运用这些基本原则是二轮实验复习的一个目的.针对每一个实验,注意做到三个掌握、五个会,即掌握实验目的、步骤、原理,会控制条件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简单的实验方案.选做题中考实验的可能性也很大,不要忽视这方面内容.五、选考模块的复习不可掉以轻心,抓住规律区别对待.选考模块的复习要突出对五个二级知识点的加强(选修3—4中四个,选修3—5中一个).由于分数的限制,该部分的复习重点应该放在扩大知识面上,特别是选修3—3,没有二级要求的知识点,应该是考生容易拿分的版块,希望认真钻研教材.课本是知识之源,对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本,看懂、弄透,一次不够就两次,两次不行需再来,能留任何的死角,包括课后的阅读材料、小实验、小资料等,因为大多的信息题是从这里取材的.另外,二轮复习中,一定要细心对比新旧《考试说明》的变化.一轮复习时一般拿不到新的《考试说明》,只是按去年的《考试说明》要求进行操作.二轮复习中一定要突出新《考试说明》的要求及变化,二轮复习不能再像轮那样按章节的顺序进行,而应达到前后知识的贯通.如物体的平衡问题在力学部分出现,学生往往不会感到困难,在电场中出现就增加了难度,更容易出现问题的是在电磁复合场中再次出现,能力不够的学生可能就会束手无策,而电学中的平衡问题又一直是多年来的热点问题,像磁流体发电机的发电导管中的电离体,有磁场和无磁场时均处于一种平衡状态,无磁场时的电离气体沿进入方向上的合外力为零,有磁场时电离气体就存在着两个互相垂直方向的平衡问题,沿进入方向上合外力为零,而沿此垂直方向上每个离子受到的电场力与洛伦兹力平衡,这种平衡即使是能力较强的学生也容易感到困惑.出现这种情况,除了知识迁移能力差以外,相应的训练不到位也是一个主要原因.总之,二轮复习夯实学科内的基础知识是根本,掌握基本规律的应用方向,提高分析、推理的能力是关键.高考物理二轮复习常考题型题型1直线运动问题题型概述,直线运动问题是高考的热点,可以单独考查,也可以与其他知识综合考查。恒功率下
同学们在复习时应多注意这些知识的综合训练和应用。

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2015年朝阳21(压轴大题)题题目来源是2014年福建高考17题(压轴大题)。隐藏在约束关系之中

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