齐齐哈尔高考语文视频

发布人:爱因思在线课堂 发布时间:2019-08-14 10:03:34

齐齐哈尔高考语文视频p3t2x 这就需要考生做好充分的考试心理准备32、1848年开尔文提出热力学温标,指出零度是温度的下限。28.取代反应包括,卤代、硝化、卤代烃水解、酯的水解、酯化反应等29.胶体的聚沉方法,(1)加入电解质,(2)加入电性相反的胶体,(3)加热。
30.常见的胶体,液溶胶,Fe(OH)3、AgI、牛奶、豆浆、粥等,气溶胶,雾、云、烟等,固溶胶,有色玻璃、烟水晶等。
31.氨水的密度小于1,的密度大于1,98%的浓的密度为,1.84g/cm3,浓度为18.4mol/L。
32.碳水化合物不一定是糖类,如甲醛。Q也随着变化
因此,我们可以运用物理在运动过程中所要遵循的物理规律来确定物体的运动状态这一隐含条件。

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33、酸与酸一定不发生反应?不一定,强氧化性的酸(如浓H2SO4)与强还原性的酸(如氢)可以发生氧化还原反应,H2S+H2SO4(浓)=SO2↑+S↓+2H2O34、碱与碱一定不发生反应?不一定,具有两性的Al(OH)3与NaOH溶液可以发生反应?35、H++OH-=H2O能表示强酸强碱中和反应的离子方程式,。
不一定,氢氧化钡和的反应的离子方程式应写为,Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O,酸式盐和强碱反应的离子方程式也可以写成以上离子反应方程式,例NaHSO4+NaOH=Na2SO4+H2O的反应。快收藏了吧一物理模型中的隐含条件1质点物体只有质量

36、按金属活动性顺序,排在前面的金属一定能将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来?不一定,如钠与铜溶液反应,是钠先跟溶液中的水反应生成氢氧化钠,然后氢氧化钠再和铜反应。
37、阴离子一定只具有还原性?不一定,Na2O2中的过氧根离子、ClO-既有氧化性又有还原性,NO3-,MnO4-,ClO4-等阴离子在酸性条件下都具有氧化性?38、阳离子不一定只具有氧化性?Fe2+就具有还原性。
含有高价元素的化合物不一定具有强氧化性,如较稀的H2SO4。每一章节满足于老师那点复习资料是远远不够的
说是死记,因为记它们的时候,我的确是老老实实,一个字不差得记。

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39、盐与碱一般发生复分解反应,一定生成新盐和新碱?不一定,酸式盐与碱反应一般生成正盐和水?如,NaHCO3+NaOH=Na2CO3↓+H2O40、质子总数相同,核外电子总数也相同的分子不一定是同一种分子?Ne与HF符合上述要求,但它们并不是同一种分子?41、金属与盐溶液的反应一定发生的是置换反应?不一定,铁跟三氯化铁溶液,铜跟三氯化铁溶液的反应为,2FeCl3+Fe=3FeCl2Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl242、强电解质在离子方程式中都一定要写成离子的形式?不一定,CaCO3,BaSO3为难溶强电解质,但在离子方程式中仍写成分子的形式43、强电解质溶液的导电性一定比弱电解质溶液的导电性强?不一定,要看离子浓度大小?44、N2(气)+3H2(气)=2NH3(气)为可逆反应,达到平衡后向密闭容器中充入稀有气体(此气体不参加反应),密闭容器内的压强必然增大,平衡一定向正反应方向进行?不一定,体积不变时,平衡不移动,体积可变时,平衡向气体系数和大的方向(逆)移动?45、单质气体一定都是由双原子组成的分子?不一定,稀有气体为单原子分子,臭氧(O3)为三原子分子?46、醇类经缓慢氧化一定生成醛?不一定,醛还可以继续被氧化成酸?47、醇一定能氧化成醛?不一定,羟基不在碳链端点的醇,则不能氧化成醛,更不能氧化成酸?48、化学性质相似的物质不一定是同系物?乙烯?乙炔都可以使酸性高锰酸钾溶液退色,但不是同系物?49、凡是叫“酸”的都一定是酸类物质?不一定,石炭酸叫“酸”,但它不属于有机酸类,而属于酚类?50、一般弱酸盐,除它们的钾?钠?铵盐外都一定不溶于水?不一定,有机物醋酸盐一般都溶于水。能以复习资料为准

高考物理必考知识点总结一、质点的运动------直线运动匀变速直线运动,1.平均速度V平=s/t(定义式)2.有用推论Vt2-Vo2=2as3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/26.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo为正方向,a与Vo同向(加速)a>0,反向则a<0}8.实验用推论Δs=aT2{Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差}9.主要物理量及单位,初速度(Vo),m/s,加速度(a),m/s2,末速度(Vt),m/s,时间(t)秒(s),位移(s),米(m),路程,米,速度单位换算,1m/s=3.6km/h。高中不同于初中
期末考试还有3周左右,从时间上来说还很充裕。

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应从实际出发作合理的变通和大胆的改进,通过改变实验目的和要求、实验控制的条件、实验仪器等方法,要动手去做,以培养运用实验思想方法、设计新的物理实验的能力。加速度大

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